Parler

Ce dont je voudrais réellement parler est un sujet qui n'a probablement pas de nom, et si je lui donnais un nom, ça aurait l'air un peu prétentieux et pourrait nous induire en erreur. Alors laissez-moi vous rappeler un peu le trimestre dernier. Nous avons un système trimestriel divisé en quatre, qui est un système absurde. J'ai entrepris de me demander à voix haute avec un groupe d'étudiants qui semblaient concernés par l'art ce que nous pourrions faire pour produire une situation de discours en art significative ou intelligible. Ça a l'air un peu vague, mais en réalité, ce que je voulais savoir, c'était comment réfléchir à ce que c'est que faire de l'art et j'emploie le mot art pour le moment de façon indéterminée. Comment en parler de telle manière que cela mène à faire davantage d'art et que faire davantage d'art soit une chose gratifiante et non un rendement décroissant? Comment se mettre à considérer faire de l'art comme une chose qui ait de la valeur, dont la valeur augmenterait lorsqu'on se mettrait à en faire davantage? J'ai peur que ça ait l'air absurde de dire des choses pareilles parce que les gens qui normalement viennent dans une école faire des études d'art partent normalement du principe que faire de l'art a une valeur, quelle que soit cette valeur.