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Arguing to Learn: Confronting Cognitions In Computer-Supported Collaborative Learning Environments
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| Marke |  Springer Netherlands is a publisher of scientific and academic books and journals. It was founded in 1842 and is now a subsidiary of Springer Science+Business Media. |
| MPN | Springer Netherlands 13447442 |
| ISBN | Springer Netherlands 904816320X |
| ID | 12631588 |
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