Educar en la postmodernidad

Al comienzo del siglo XXI, nos toca vivir en una sociedad de crisis social, cultural y educativa constantes, en la que lo efímero y transitorio adquieren un valor superior al estable y duradero de hace apenas algunas décadas. Por eso, Modernidad y Posmodernidad no se entienden. El pluralismo, la falta de ideologías sólidas, la debilidad de las creencias, la inseguridad y el relativismo moral, junto a la rapidez de las investigaciones científicas y tecnológicas, son algunas de las razones que explican, y justifican, la crisis constante (cambio), o mejor, la crisis de la crisis. Esta afecta tanto al material como al espiritual y cultural. Su fuerza se encuentra presente en la familia, en la escuela, en la política, en la economía, en la calle, etc., provocando con frecuencia enfrentamientos e incomprensiones entre padres e hijos, profesores y alumnos, líderes políticos y sindicales, jóvenes y adultos... Los jóvenes de hoy, con su mentalidad y forma de vivir, expresada en sus enfrentamientos y/o indiferencia, ropa, canciones, moda, entretenimientos, actitud hacia la moral, la religión, la política, la familia o la educación, etc., son quienes mejor representan esta crisis o cambio que todos percibimos. La intención del autor es contribuir al diálogo educativo entre Modernidad y Posmodernidad, lo cual es lo mismo que colaborar a un mejor entendimiento, comprensión y tolerancia entre los diferentes grupos sociales y generacionales.