Enseñar tejiendo relaciones: Una aproximación narrativa a los docentes y a sus clases de Educación Infantil y Primaria

Enseñar tejiendo relaciones es una perspectiva narrativa sobre los profesores y sus clases de Educación Infantil y Primaria. Sus autores presentan una variedad de escenas pedagógicas que han presenciado al acompañar a maestros de estos niveles educativos en su trabajo diario. Estas historias se caracterizan por un enfoque narrativo tanto en la forma de abordar la experiencia como en el modo de profundizar en ella y relatarla. Sin embargo, lo que motiva a los autores no es solo reconstruir situaciones o vivencias, sino también dar lugar al pensamiento y al saber pedagógico que puede surgir de ellas. Por ello, prestan especial atención a la relación entre lo que piensan y lo que viven. Siguiendo el enfoque ya explorado en Investigar la experiencia educativa, se acercan aquí a la realidad escolar para percibir su amplitud y potencial, su capacidad de generar algo nuevo en el dinamismo de la vida que allí ocurre. Así, aportan una nueva luz a lo que puede vivirse en la escuela, la forma en que la vida puede acogerse y cuidarse en ella, aceptando sus ambigüedades, fragilidades e incertidumbres. Podemos así apreciar la fuerza de una enseñanza que se realiza tejiendo relaciones, porque la enseñanza es, en primer lugar, un tejido de relaciones. Un tejido que puede entenderse como lo que debe resolverse para poder enseñar; o como lo que se da a través de estas relaciones, atendiéndolas y cuidándolas, haciendo que enseñar sea el fruto de esas relaciones. Y para hacer posible una enseñanza a través del cuidado de la relación, es necesario un saber docente que no se reduzca a procedimientos de acción, sino que se abra a la percepción de la vida imprevista en movimiento, para aprender a movernos con ella, abriéndole nuevas posibilidades. Y esas son las historias que aquí se cuentan: las que muestran esta amplitud, este potencial de una enseñanza que cuida la relación y que crea relaciones; las que nos ayudan a cultivar nuestra percepción, a prestar atención, a escuchar; las que muestran el movimiento de la vida, de las vidas; las que nos dejan pensando.