Apprendere e comprendere

Il volume tratta temi che mirano a intensificare l'importanza dei processi di comprensione in contesti educativi. In particolare, si concentra sui criteri che presiedono alla costruzione delle connessioni tra il versante degli argomenti disciplinari (l'apprendere i contenuti) e le dimensioni di senso appropriate per conferire a tali conoscenze significati importanti sul piano della soggettività (personale e umana). L'adempimento di questo compito è ancorato a quattro diversi modi di promuovere la comprensione all'interno dell'educazione: comprendere con l'immaginazione, comprendere con la vita quotidiana, comprendere con la ragione e comprendere con il corpo. Il volume esplora le articolazioni di tali presidi, analizzati tanto nelle loro valenze fondative quanto nelle possibili realizzazioni metodologiche.