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Didattica speciale e inclusione scolastica
(9788843088188) - Data di pubblicazione: 2017 - Pagine: 435 - brossura | Interazione e coordinamento fra
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Descrizione del libro
La centralità dell'inclusione nella politica e nella pratica educativa si traduce nella messa al centro delle esigenze differenziate di tutti gli allievi, compresi quelli che fino a oggi sono stati marginalizzati. In questo modo, il concetto di inclusione scolastica si sviluppa attorno a quattro aree interconnesse: i principi, l'organizzazione, la metodologia didattica e le evidenze empiriche.
La prima area è costituita dai principi che stanno alla base dell'educazione inclusiva, tra cui spiccano il rispetto del principio di pari opportunità per tutti gli allievi e l'importanza della piena valorizzazione di ciascuno. Questo capitolo mette in evidenza come ogni individuo, indipendentemente dai tratti culturali o personali, sia un'entità costitutiva dell'istituzione sociale, che trova nella piena valorizzazione di tutti la sua stessa ragione d'essere.
La seconda area è legata all'organizzazione degli spazi e dei tempi della scuola in modo da favorire l'interactione e il coordinamento fra i diversi attori che entrano in gioco, sia interni che esterni alla scuola. Questo capitolo mette in evidenza come la collaborazione tra le istituzioni e gli insegnanti è fondamentale per garantire l'inclusione di tutti gli allievi.
La terza area è legata alla metodologia didattica, che deve essere orientata a favorire il successo formativo e l'attivazione di ogni allievo. Questo capitolo mette in evidenza come le tecniche didattiche devono essere adattate alle diverse esigenze degli allievi, in modo da garantire un apprendimento significativo per tutti.
La quarta area è legata alle evidenze empiriche, che devono dimostrare l'efficacia dell'educazione inclusiva. Questo capitolo mette in evidenza come le ricerche sugli effetti dell'educazione inclusiva sono state fino a oggi limitate e parziali, ma devono essere comunque considerate per giustificare l'applicazione generalizzata di questo modello educativo.
In ciascun capitolo viene messa in evidenza la dimensione operativa, associando alla trattazione teorica di ogni argomento delle proposte curricolari riferite a diverse situazioni e ambiti disciplinari.
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- Libri di educazione |
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| Tags | Coordinamento fra Promuovere il successo |
| Identificatori | |
| Marchio | Carocci Il marchio Carocci è un marchio registrato che identifica un'azienda che si occupa della produzione e della distribuzione di libri. |
| ISBN | Carocci 8843088181 |
| ID | 5987156 |
| Dimensioni / Peso | |
| Caratteristiche principali | |
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Data di pubblicazione Indica l’anno in cui è stato pubblicato il prodotto, come libro, articolo o altra opera. Il valore può essere un numero intero (es. 2013) oppure una data completa (es. 2014-05-20). Quando la data è fornita solo con anno e mese, viene interpretata comunque come anno di pubblicazione.
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2017 |
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Formato Indica il tipo di formato o presentazione fisica o digitale in cui è disponibile un prodotto, come libro cartaceo (hardback, paperback), supporti ottici (DVD, Blu‑ray), vinile, CD, ecc. Il valore può contenere più elementi separati da virgola per indicare combinazioni di caratteristiche.
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brossura |
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Pagine Indica il numero complessivo delle pagine presenti in un prodotto, come un libro o un documento stampato. Il valore è espresso come intero e non include elementi opzionali (ad es. illustrazioni). È utile per valutare la lunghezza del contenuto.
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